مقرّنا في أبوظبيمن الاثنين إلى الجمعةدوام صباحي ومسائي
📞 02 677 1117 EN التسجيل مفتوح
برامج الإبداع والإبتكار واستشراف المستقبل

تقنيات الإبتكار في القطاع العام

تُطالب مؤسسات القطاع الحكومي بتقديم خدمات أفضل، والاستجابة لتوقعات المتعاملين المتغيرة، وتعزيز الكفاءة، ومعالجة تحديات متزايدة التعقيد، مع الالتزام بالسياسات والأنظمة والميزانيات ومتطلبات المساءلة. ومن ثمّ يتطلب الابتكار الحكومي أساليب عملية لتحويل المشكلات والفرص إلى حلول تحقق قيمة عامة قابلة للقياس.

المدة3 أيام
الأيامالاثنين – الجمعة
التوقيتصباحي أو مسائي
المكانمقر أبوظبي
المجموعة القادمة
2026 و2027
رسوم الدورة
تواصل معنا
المدة
3 أيام
سعر المجموعات
اسأل المستشار
سجّل في هذه الدورة ← اسأل عبر واتساب
تقنيات الإبتكار في القطاع العام

نبذة عن الدورة

تُطالب مؤسسات القطاع الحكومي بتقديم خدمات أفضل، والاستجابة لتوقعات المتعاملين المتغيرة، وتعزيز الكفاءة، ومعالجة تحديات متزايدة التعقيد، مع الالتزام بالسياسات والأنظمة والميزانيات ومتطلبات المساءلة. ومن ثمّ يتطلب الابتكار الحكومي أساليب عملية لتحويل المشكلات والفرص إلى حلول تحقق قيمة عامة قابلة للقياس.

تعرّف هذه الدورة المشاركين بتقنيات ابتكار منهجية قابلة للتطبيق في الخدمات العامة والإجراءات الداخلية والسياسات والتحديات المؤسسية. ويتعلم المشاركون كيفية تحديد المشكلات بدقة، وفهم احتياجات أصحاب المصلحة، وتحدّي الافتراضات، وتوليد الأفكار وتطويرها، وتطبيق التفكير التصميمي، وترتيب الفرص حسب الأولوية، وإعداد نماذج أولية للحلول، واختبار التصورات، وبناء مبررات عملية للتنفيذ.

يركز البرنامج على التجريب المسؤول بدلاً من الابتكار لمجرد الابتكار. ويتناول إشراك أصحاب المصلحة، وتحسين الخدمات، والتعاون بين الإدارات، والمخاطر والجدوى والأدلة ومعوقات التنفيذ والقياس، حتى يمكن تحويل الأفكار الواعدة من تصور أولي إلى تطبيق عملي في القطاع الحكومي.

منهجية التدريب

تعتمد الدورة منهجية تفاعلية تطبيقية تجمع بين عروض موجزة ودراسات حالة من القطاع الحكومي وتمارين صياغة المشكلات ورسم خرائط أصحاب المصلحة وورش توليد الأفكار وأنشطة التفكير التصميمي وتحسين العمليات وأدوات تحديد الأولويات والنمذجة الأولية السريعة واختبار المفاهيم والتحديات الجماعية وتخطيط التنفيذ. ويعمل المشاركون على سيناريوهات حكومية واقعية لتطوير مفهوم ابتكاري تدريجياً، بدءاً بتحديد المشكلة وانتهاءً بالتقييم والتخطيط للتنفيذ.

الكفاءات المستهدفة

  • التفكير الابتكاري في القطاع الحكومي
  • صياغة المشكلات وتحديد نطاقها
  • التفكير المرتكز على أصحاب المصلحة والمتعاملين
  • التوليد الإبداعي للأفكار
  • التفكير التصميمي
  • ابتكار الخدمات والعمليات
  • تقييم الأفكار وتحديد أولوياتها
  • التجريب وإعداد النماذج الأولية
  • التعاون بين الوظائف والإدارات
  • تقييم مخاطر الابتكار
  • تخطيط التنفيذ
  • قياس الابتكار والتعلم منه

أهداف الدورة

بنهاية الدورة، سيكون المشاركون قادرين على:

  • شرح دور الابتكار في تحسين خدمات القطاع الحكومي وعملياته وسياساته ومخرجاته.
  • التمييز بين الابتكار والتحسين الاعتيادي وتحديد الأشكال المختلفة للابتكار في القطاع الحكومي.
  • صياغة التحديات المعقدة بطريقة تدعم الاستكشاف المفيد وتطوير الحلول.
  • استخدام رؤى أصحاب المصلحة والمتعاملين لتحديد الاحتياجات غير الملباة وفرص التحسين.
  • تطبيق تقنيات التفكير الإبداعي المنظم لتوليد مجموعة أوسع من الأفكار.
  • توظيف مبادئ التفكير التصميمي لتطوير حلول حكومية تتمحور حول المستخدم.
  • تقييم الأفكار وترتيب أولوياتها بحسب القيمة العامة والجدوى والأثر والمخاطر ومتطلبات التنفيذ.
  • إعداد نماذج أولية واختبارات بسيطة قبل تخصيص موارد كبيرة.
  • تحديد معوقات الابتكار ووضع استراتيجيات عملية للتنفيذ وكسب دعم أصحاب المصلحة.
  • تحديد مؤشرات لتقييم نتائج الابتكار واستخلاص الدروس المستفادة.

محاور الدورة

المحور 1
فهم الابتكار في القطاع الحكومي
  • تعريف الابتكار في السياق الحكومي والخدمات العامة
  • التمييز بين الابتكار والاختراع والإبداع والتحسين المستمر
  • أسباب ضرورة الابتكار في القطاع الحكومي
  • الابتكار في الخدمات والعمليات والسياسات والتنظيم والتحول الرقمي
  • الابتكار التدريجي مقارنةً بالابتكار الأكثر تحولاً
  • فهم القيمة العامة بوصفها هدفاً للابتكار
  • الموازنة بين الابتكار والمساءلة والاستخدام المسؤول للموارد
  • التعرف على المفاهيم الخاطئة الشائعة عن الابتكار
المحور 2
تحديد فرص الابتكار في القطاع الحكومي
  • التعرف على نقاط التعثر في الخدمات والعمليات
  • استخدام الشكاوى والتأخير والأخطاء والعمل المتكرر مؤشراتٍ على فرص الابتكار
  • تحديد توقعات المتعاملين وأصحاب المصلحة المتغيرة
  • البحث عن التعقيد غير الضروري والأعباء الإدارية
  • التعرف على الفرص الناشئة من التكنولوجيا والقدرات الجديدة
  • فحص فجوات الأداء والاحتياجات غير الملباة
  • التمييز بين الأعراض والفرص الكامنة وراءها
  • صياغة بيان يوضح فرصة الابتكار
المحور 3
صياغة المشكلات قبل توليد الحلول
  • فهم سبب أن التعريف غير الدقيق للمشكلة يؤدي إلى حلول ضعيفة
  • الفصل بين الحل الحالي والاحتياج الحقيقي
  • استخدام تقنية لماذا خمس مرات لاستكشاف الأسباب الجذرية
  • رسم خريطة للأسباب والآثار والعوامل المساهمة
  • إعادة صياغة المشكلة من وجهات نظر مختلفة
  • استخدام أسئلة «كيف يمكننا أن...؟»
  • تحديد نطاق التحدي وحدوده
  • تحديد الافتراضات التي تحتاج إلى تحقق
  • كتابة بيان واضح لتحدي الابتكار
المحور 4
فهم المتعاملين وأصحاب المصلحة
  • تحديد أصحاب المصلحة الداخليين والخارجيين
  • فهم وجهات نظر المتعاملين والموظفين والشركاء
  • استخدام خرائط أصحاب المصلحة
  • تحديد الاحتياجات والتوقعات ومصادر الإحباط والقيود
  • التمييز بين الطلبات المعلنة والاحتياجات الأساسية
  • استخدام المقابلات والملاحظة والتغذية الراجعة وبيانات الخدمات
  • تطوير شخصيات تمثيلية مبسطة عند الحاجة
  • التعرف على اختلاف تجارب أصحاب المصلحة للخدمة نفسها
  • توجيه الابتكار بناءً على الرؤى المستخلصة لا الافتراضات
المحور 5
رسم خريطة الخدمة أو العملية الحالية
  • تصوير رحلة المتعامل أو سير العمل الحالي
  • تحديد المراحل الرئيسية ونقاط تسليم المهام واتخاذ القرار
  • اكتشاف التأخير والتكرار وإعادة العمل والاختناقات
  • تحديد نقاط الجهد المرتفع لدى المتعاملين والموظفين
  • رسم أنشطة الواجهة الأمامية والخلفية للخدمة
  • التعرف على الاعتماد المتبادل بين الإدارات
  • تحديد فرص تبسيط الإجراءات
  • استخدام خريطة الوضع الراهن أساساً للابتكار
المحور 6
توليد الأفكار الابتكارية
  • تهيئة ظروف مناسبة لتوليد أفكار مثمرة
  • الفصل بين توليد الأفكار وتقييمها المباشر
  • استخدام العصف الذهني بفعالية
  • تطبيق الكتابة الجماعية للأفكار لزيادة المشاركة
  • استخدام تقنية SCAMPER لتحدي الخدمات والعمليات الحالية
  • توظيف القياس والمقارنات والاستلهام من القطاعات الأخرى
  • تطبيق التفكير العكسي وتقنيات تحدي الافتراضات
  • دمج الأفكار لتكوين تصورات أقوى
  • تجاوز الحل الأول الواضح
المحور 7
تطبيق التفكير التصميمي في الجهات الحكومية
  • فهم مراحل التفكير التصميمي
  • التعاطف مع مستخدمي الخدمات وأصحاب المصلحة
  • تعريف التحدي استناداً إلى الأدلة
  • توليد حلول بديلة
  • بناء النماذج الأولية
  • اختبار الحلول والتعلم من المستخدمين
  • التحسين التكراري بالاستناد إلى التغذية الراجعة
  • تكييف التفكير التصميمي مع قيود القطاع الحكومي
  • تجنب افتراض أن حلاً واحداً يناسب جميع المستخدمين
المحور 8
تطوير المفاهيم الابتكارية وتعزيزها
  • الانتقال من فكرة أولية إلى مفهوم محدد
  • توضيح مشكلة المستخدم أو صاحب المصلحة المستهدفة
  • تحديد الحل المقترح والمنفعة المتوقعة
  • تحديد القدرات والموارد المطلوبة
  • النظر في الآثار التشغيلية والتنظيمية والسياساتية
  • تحديد الاعتماديات وافتراضات التنفيذ
  • الجمع بين الأفكار المتكاملة
  • صياغة وصف موجز للمفهوم الابتكاري
  • إعداد لوحة مبسطة للمفهوم
المحور 9
تقييم الأفكار وترتيب أولوياتها
  • وضع معايير تقييم شفافة
  • تقييم القيمة العامة المحتملة والمنفعة لأصحاب المصلحة
  • تقدير الأثر التشغيلي
  • النظر في الجدوى ومتطلبات الموارد
  • تقييم درجة تعقيد التنفيذ
  • مراعاة القيود التنظيمية والسياساتية والأمنية والخصوصية عند الاقتضاء
  • تقييم المخاطر والآثار غير المقصودة
  • استخدام مصفوفتَي الأثر والجهد والقيمة والجدوى
  • ترتيب الأفكار للاختبار اللاحق بدلاً من الاعتماد على التفضيل الشخصي
المحور 10
إعداد نماذج أولية للحلول الحكومية
  • فهم النماذج الأولية بوصفها أدوات للتعلم
  • اختيار أبسط نموذج يمكنه اختبار أحد الافتراضات
  • استخدام الرسومات والنماذج التصورية واللوحات القصصية ومحاكاة العمليات وتمثيل الأدوار
  • إعداد نماذج أولية للخدمات وليس للحلول الرقمية وحدها
  • اختبار النماذج المعدلة والاستمارات وسير العمل والاتصالات ورحلات الخدمة
  • الحفاظ على انخفاض تكلفة النماذج المبكرة وسهولة تعديلها
  • تحديد ما يراد تعلمه من النموذج الأولي
  • تجنب الاستثمار المفرط قبل توافر الأدلة
المحور 11
الاختبار والتجريب والتعلم
  • تحويل الافتراضات إلى أسئلة قابلة للاختبار
  • تحديد معايير النجاح والإخفاق
  • اختيار المستخدمين وأصحاب المصلحة المناسبين للاختبار
  • جمع التغذية الراجعة بصورة منظمة
  • ملاحظة السلوك الفعلي بدلاً من الاقتصار على الآراء
  • تنفيذ تجارب محدودة النطاق عند الاقتضاء
  • توثيق الدروس المستفادة من الاختبارات غير الناجحة
  • تقرير ما إذا كان ينبغي المتابعة أو التعديل أو إعادة الاختبار أو التوقف
  • بناء الأدلة تدريجياً قبل التطبيق الأوسع
المحور 12
الابتكار من خلال تبسيط العمليات
  • تحديد الخطوات والموافقات غير الضرورية
  • تقليل التكرار وإعادة إدخال البيانات
  • تبسيط النماذج ومتطلبات المعلومات
  • تحسين تسليم المهام بين الإدارات
  • خفض أوقات الانتظار والجهد الذي يمكن تجنبه من جانب المتعاملين
  • توحيد الأعمال الروتينية عند الاقتضاء
  • تحديد فرص الأتمتة والتمكين الرقمي
  • إعادة تصميم العمليات حول النتائج بدلاً من الهياكل القائمة
المحور 13
التعاون عبر الحدود التنظيمية
  • أسباب حاجة الابتكار الحكومي غالباً إلى التعاون بين الوظائف
  • تحديد أصحاب المصلحة الذين يجب أن يشاركوا في تطوير الحل
  • إنشاء ملكية مشتركة للتحدي
  • إدارة الأولويات المختلفة بين الإدارات
  • استخدام ورش العمل لبناء فهم مشترك
  • دمج وجهات النظر التشغيلية والتقنية والسياساتية ووجهات نظر المستخدمين
  • إشراك الشركاء الخارجيين عند الاقتضاء
  • الحفاظ على المساءلة مع تشجيع التعاون
المحور 14
التغلب على معوقات الابتكار
  • التعرف على المعوقات الثقافية والهيكلية
  • الخوف من الفشل والمبالغة في تجنب المخاطر
  • المقاومة الناتجة عن عدم اليقين أو المبادرات السابقة
  • الإجراءات الجامدة وطرق العمل الراسخة
  • محدودية الموارد وتزاحم الأولويات
  • غياب الرعاية المؤسسية أو سلطة اتخاذ القرار
  • توضيح غرض الابتكار وقيمته
  • بناء الدعم بالاعتماد على الأدلة والنتائج المبكرة
  • التمييز بين القيود الحقيقية والافتراضات
المحور 15
إدارة المخاطر والابتكار المسؤول
  • فهم أن الابتكار يتطلب إدارة المخاطر لا تجاهلها
  • تحديد المخاطر التشغيلية والمالية والسمعة والقانونية ومخاطر أصحاب المصلحة
  • مراعاة تداعيات البيانات والخصوصية والأمن والأخلاقيات عند الاقتضاء
  • تقييم النتائج غير المقصودة المحتملة
  • استخدام تجارب منضبطة لتقليل عدم اليقين
  • تحديد إجراءات الحماية ونقاط التصعيد
  • الموازنة بين السرعة والحوكمة المناسبة
  • توثيق الافتراضات والقرارات المهمة
  • معرفة متى لا ينبغي المضي في الفكرة
المحور 16
إعداد دراسة مبررات الابتكار
  • تحديد المشكلة والأدلة الداعمة للحاجة إلى التغيير
  • وصف الابتكار المقترح بوضوح
  • شرح القيمة العامة والمؤسسية المتوقعة
  • تحديد المستفيدين وأصحاب المصلحة المتأثرين
  • تقدير متطلبات الموارد والقدرات
  • عرض المخاطر وإجراءات التخفيف منها
  • استخدام أدلة التجارب الأولية لتعزيز المبررات
  • تحديد مراحل التنفيذ
  • عرض المفهوم على متخذي القرار
المحور 17
تنفيذ الابتكار
  • الانتقال من النموذج الأولي أو التجربة المحدودة إلى التنفيذ التشغيلي
  • تحديد المسؤوليات والحوكمة
  • إعداد خارطة طريق للتنفيذ
  • تحديد المعالم الرئيسية والاعتماديات
  • إشراك الموظفين وأصحاب المصلحة المتأثرين
  • إعداد أنشطة التواصل ودعم التغيير
  • تقديم التدريب والإرشادات التشغيلية
  • رصد المشكلات المبكرة أثناء التنفيذ
  • تعديل الحل مع المحافظة على النتيجة المستهدفة
المحور 18
قياس نتائج الابتكار
  • تحديد معنى النجاح قبل التنفيذ
  • ربط مؤشرات الابتكار بالقيمة العامة
  • قياس جودة الخدمة وتجربة المستخدم
  • قياس الكفاءة والوقت والتكلفة أو خفض الأخطاء عند الاقتضاء
  • تتبع التبنّي والاستخدام
  • رصد الآثار غير المقصودة
  • الجمع بين الأدلة الكمية والنوعية
  • مقارنة النتائج بخط الأساس الأصلي
  • استخدام النتائج لتقرير التوسع أو التعديل أو الإيقاف
المحور 19
بناء ثقافة الابتكار
  • تهيئة الأمان النفسي لطرح الأفكار والأسئلة البناءة
  • تشجيع الموظفين على تحديد فرص التحسين
  • تقدير التعلم إلى جانب النتائج الناجحة
  • تجنب معاقبة التجريب المسؤول
  • دمج الابتكار في العمل المعتاد بدلاً من حصره في فعاليات منفصلة
  • تبادل الدروس والممارسات الناجحة
  • دعم شبكات التعاون بين الوظائف
  • تطوير السلوكيات القيادية التي تمكّن الابتكار
  • الحفاظ على الانضباط في الانتقال من الإبداع إلى التنفيذ
المحور 20
تحدٍّ تطبيقي للابتكار في القطاع الحكومي
  • اختيار تحدٍّ واقعي من القطاع الحكومي
  • صياغة المشكلة وتحديد النتيجة المرجوة
  • رسم خريطة أصحاب المصلحة والتجربة الحالية
  • توليد أفكار بديلة
  • اختيار المفهوم المفضل وتطويره
  • إنشاء نموذج أولي بسيط أو نموذج خدمة
  • تحديد اختبار أو تجربة محدودة
  • تقييم الجدوى والمخاطر والقيمة العامة
  • إعداد تصور أولي للتنفيذ
  • عرض المفهوم الابتكاري وتلقي تغذية راجعة منظمة
التسجيل مفتوح الآن.

حصص صباحية ومسائية متاحة. مركز كمبيوبيس للتدريب، أبوظبي.

📞 واتساب سجّل